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大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好

大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  生(shēng)乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式(shì),生乎(hū)吾(wú)前(qián)其闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语是这句(jù)话的意思为生在我前面,他懂(dǒng)得道理本来就早于我(wǒ)的。

  关(guān)于生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固(gù)先乎吾翻译(yì)句式(shì),生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语(yǔ)以及生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾(wú)翻译句(jù)式,生(shēng)乎(hū)吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译乎,生乎吾前(qián)其闻道也固先乎(hū)吾翻译成现代汉语,生乎吾(wú)前其闻道也(yě)固先乎吾的翻译,生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾(wú)吾从而师之的意思(sī)等问题,小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识:

生乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻译句式(shì),生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎(hū)吾翻译(yì)成现代汉语

  这句话的意思为(wèi)生在我(wǒ)前(qián)面,他懂得道理本(běn)来就(jiù)早(zǎo)于我。

  出(chū)自韩愈的(de)《师说》,本文中(zhōng),小编整理了(le)这(zhè)篇文言(yán)文的相(xiāng)关知识(shí),快来看看吧!

《师(shī)说》创作背景

  《师说》大约是作者于贞元十七(qī)年(nián)至十八年(公元801—公元(yuán)802年),在(zài)京(jīng)任国子监四门(mén)博士时(shí)所作(zuò)。

  作(zuò)者(zhě)到国子监(jiān)上任后(hòu),发现(xiàn)科(kē)场黑(hēi)暗,朝(cháo)政腐败,吏制弊端重重,当时的上层(céng)社会(huì),看不起(qǐ)教书之人。

  在士大夫阶层中存在着既不愿求(qiú)师,又(yòu)“羞于为师(shī)”的观(guān)念。

  作者借用回答李(lǐ)蟠的提(tí)问撰(zhuàn)写这篇(piān)文章,以澄(chéng)清人们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认(rèn)识。

《师(shī)说(shuō)》作者(zhě)简介

  《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(公元801—公元802年),在京任国子监四门博士时所(suǒ)作。

  作者到国子(zi)监上任后(hòu),发现(xiàn)科场黑暗,朝政腐败,吏制弊端重重,当时的(de)上层社会,看不起教书之人。

  在士大夫阶层中存在(zài)着既不(bù)愿求师,又“羞于为师”的观念。

  作者借用回答(dá)李蟠的(de)提(tí)问撰写(xiě)这篇文章,以澄(chéng)清人们在“求师”和“为师(shī)”上的模(mó)糊认识(shí)。

生乎(hū)吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾是(shì)什么句式

  “生乎吾前,其闻道(dào)也固(gù)先乎(hū)吾(wú)”这句话中有两(liǎng)处介宾结构状语后置(zhì)。

  1、生乎(hū)吾前:在我之(zhī)前(qián)出生。<大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好/p>

  将“带郑(zhèng)乎吾前(在我之前)”这个状语(yǔ)放(fàng)在(zài)谓语动词“生(出生(shēng))”的后面,是文言文常见的“状语余(yú)行局后置”。

  2、先乎吾:比我早。

  同样是将“乎吾(比我)”这(zhè)个状语放在(zài)谓语形容词(cí)“先(早)”的后面。

  文言文的状语并不是一定要后置的,但是,有一种状语必定(dìng)后置,那(nà)就是介宾(bīn)结构作状语(yǔ)。

  我们知道,状语是用(yòng)来(lái)修饰、限(xiàn)制谓语(yǔ)动词或形容词的,表示谓语中心词的状态、方式(shì)、时间(jiān)、处(chù)所(suǒ)或(huò)程度。

  表示状态(tài)、程度时,一般不需(xū)要用介词“介入”某个对象,如“强烈地”、“高兴(xīng)地”就可以。

  但(dàn)表示(shì)方(fāng)式、时间、处(chù)所时,往(wǎng)往需要用介词来引入对象(xiàng),如“在哪里”、“于(yú)哪天”、“用什(shén)么”。

  其中的“在”、“于”、“用”是介词,后(hòu)面是(shì)介词引入的对(duì)象,属于(yú)介词的(de)宾语。

  竖让这样的结构叫“介宾结构”。

  文(wén)言(yán)文凡是介宾结构都要放(fàng)在谓语中心词的后面。

  如(rú)“在市场上(shàng)买的(de)”,表述为“购于市”;“大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好用道理劝说他”,表述(shù)为(wèi)“晓(xiǎo)之(zhī)以理”。

  乎,作介词时,意义(yì)相当(dāng)于:于、在。

  其实(shí),现代(dài)汉语也有状语后置的情况,例(lì)如(rú)问题中的例子(zi),也可以说成“生在我之(zhī)前”;“早于我”。

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