朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀少美国总统奥巴马几岁而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(美国总统奥巴马几岁le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息(xī)的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来(lái)到厦门大(dà)学任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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