大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是(shì)学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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