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酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的(de)，咬牙(yá)切齿(chǐ)地(dì)去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别(bié)人听 (当然(rán)那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮(xī)，低声(shēng)细语地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就(jiù)是(shì)有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学(xué)分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时(shí)容易(yì)出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速度(dù);第(dì)三，可(kě)以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得(dé)多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编(biān)号啊(a)，一段一(yī)段来(lái)，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的(de)办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的(de)，相信持(chí)之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据(jù)自己(jǐ)的(de)实际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自己(jǐ)感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(j酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人iàn)词进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住一些关键(jiàn)没(méi)和肢(zhī)的词句，再根据(jù)这些(xiē)词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背诵(sòng)方式，不(bù)仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗(rǒng)长的(de)内容，我们常常需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有(yǒu)易错难记的(de)知(zhī)识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理解的方式，加速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不(bù)在于前面记的过程(chéng)，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要(yào)尝试不(bù)用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关(guān)知识的你能够写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个时(shí)候(hòu)往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心应手。

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